Von: Barbara

Barbara — Wed, 10 Jun 2015 20:32:37 +0000

An vielen Schulen, die Ganztagsklassen einrichten, wird die „zusätzliche“ Zeit über festgelegte AGs mit ehrenamtlichen, teils täglich wechselnden Betreuern z.B. aus Sportvereinen abgedeckt. Die übergreifende, pädagogische Betreuung und die Möglichkeit, die Kinder in Ihrer Entwicklung über längere Zeit wahr zu nehmen und zu beobachten, bleibt auf der Strecke. Damit steht Ganztags(-grund-) schule noch deutlich hinter der Hortbetreuung. Im Hort hatten unsere Kinder über 6 Jahre hinweg konstante Erzieher, die täglich für sie da waren, die Kinder kannten und die tolle Projekte mit den Kindern initiierten. Es gab für die Kinder viel „unverplante“ Zeit, in der Möglichkeit für „freie“ Tätigkeiten war. Da war Raum und Zeit für Sport, Kreatives, Ruhe, Kommunikatives, ….. Gelernt haben die Kinder dort sehr viel – und das auch noch freiwillig in den Ferien!!! Um das zu erreichen, müssen viele Ganztagsschulen noch viele nachbessern – und die Städte und Gemeinden auch Horte mit qualifizierten Erzieherinnen und Erziehern und einem bewährten Konzept weiterhin fördern und pflegen!

Von: Sven

Sven — Wed, 10 Jun 2015 09:54:31 +0000

Unsere Jungs besuchen seit letztem Herbst eine gebundene Ganztagesklasse. Das Projekt klingt auf dem Papier zunächst gut. Dieses Konzept gibt es bei uns am Ort seit drei Jahren – sie hatten also ein wenig Zeit zum „Üben“. Jedoch fehlt das ausgewogene Zusatzprogramm, gerade am Nachmittag. Musikunterricht oder Sport sind fast Mangelware. Man muss sich mühsam Kurse danach zusammensuchen, die meistens aber schon früher am Tag begonnen haben – für die „Regelklassen“. Da ist noch sehr viel Arbeit nötig, damit es an allen Ecken und Enden funktioniert.

Kommentare zu: Die Ganztagslüge

Von: Barbara

Von: Sven