Kaum hat das neue Schuljahr begonnen, scheint der Stoff des alten wie weggeblasen: Vokabeln, Formeln, Regeln. Die Lernforschung zeigt, dass genau das zu erwarten ist, und sie zeigt auch, was dagegen hilft. Nur muss die Wiederholung so verpackt sein, dass Kinder sie von sich aus wollen.
